小学教育目的对小学教育活动的指导意义体现在（　　）

（2013安徽滁州）智育中的“智”是指()。

把学习过程概括为“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的是孔子。（　　）

衡量人们思想品德高低好坏的根本标志是道德情感。（　　）

学生的兴趣、好恶、意志以及其他个性品质等因素实际上是指（　　）。