以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科总体，是我们所称的（　　）。

教师的教育专业素养包括（　　）。

某校经常组织同一学科教师相互观摩教学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议。 这种做法体现的教师专业发展途径是（　　）。

教学目标的设计应遵循的基本要求有（　　）

下列说法中正确的是（　　）。