根据课程的制定者，课程可分为国家课程、地方课程和（ ）。
美国人力资本理论者认为，教育对国民经济增长的贡献是（ ）。 A.17%B．28% C．33%D．70%
反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指（ ）。
在教“鸟”的概念时，用麻雀、鸡、鸭作为例子，说明“前肢为翼、无齿有喙”是鸟概念的本质特征。这是运用了（）。
定势对学习迁移的作用表现在（ ）。
