衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（ ）。
学校教育的基本单位是（ ）
关系转换理论强调（ ）在学习迁移中的作用。
我国古代教育家颜之推指出：“人在年少，神情未定，所与款狎，熏渍陶染，言笑举动，无心于学，潜移暗化，自然似之；何况操履艺能，较明易习者也?是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。”从德育方法来讲，这里强调的是一种（ ）。
文化发展对学校课程产生的影响主要体现在()。
