（2015山东济南）“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”体现的教学原则是()。

在下列操作中，不能打开Windows资源管理器的操作是（　　）。

如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（　　）。

感性知识反映的是活动的本质特征与内在联系，包括概念和命题两种形式。（　　）

教学活动中师生为完成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构称（　　）。