在我国教育史上,最早把小学教育规定为义务教育的年代是( )。
小学教育是指一个国家学制中第一个阶段的教育,也称初等教育。( )
教师通过对自己的教学进行自我观察、自我监控、自我调节、自我评价后提出一系列问题,以促进自身反思能力提高的方法属于( )。
在一节课的时间内,学生可以反复多次感知板书的内容,这体现了板书的( )
学校产生的条件有( )。