(2014山东青州)教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在：认识的间接性、交往性、教育性和()。

自述法的具体形式有（　　）。

在我国历史上，将教师纳入“天、地、君、亲”序列的人是（　　）。

下面是某实验小学一名教师对学生的一则评语：默默无声的你，总是踏踏实实地干着，拾纸屑、发本子——凡是小队长的工作，你总是抢先完成；每当看到你高高举起小手，大胆地发言，老师真为你高兴；带病坚持学习，又让老师为你担心；每次看到你难受的样子，老师真不忍心。大家知道，你是一个要强的孩子。这则评语主要体现了（　　）。

在教学过程中，素质教育强调的是（ ），而不是简单地获得结果。