(2015山东枣庄)校本课程是学校领导、教师参与研究开发的课程，一般以选修课的形式出现。()

（2014山东菏泽）（）是指人的心理活动具有某种含蓄、内隐的特点，它是相对于人的外部行为表现与内部心理活动之间的一致性而言的。

关注情境阶段的教师，更多地考虑的是学生的个别差异。（　　）

在儿童言语发展中，学前儿童掌握词类的顺序正确的是( )。

教师职业道德的要求，不包括（）