美国心理学家班杜拉将强化分为（　　）

小学生罗某在学校组织的体育活动中受伤，学校和学生家长书面请求教育主管部进行调解。根据(学生伤害事故处理办法)，该主管部门]完成调解的时间应为()

学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值。

复习形式多样化、划线和做笔记都是常用的复述策略。（　　）

研究者按照研究目的，合理控制或创设一定的条件，人为地变革研究对象，从而验证研究假设，探讨教育现象因果关系，揭示教育工作规律的研究方法是（　　）。