高智商不是高创造性的充分条件,但是必要条件。( )
对个体身心发展的动因持外铄论的观点的人物有( )。
教师专业化尝试是从建立专门的( )开始的。
因为教学设计使得教学程序化、合理化和精确化,因此,教学设计会束缚教学实践的自由,扼杀教师的创造性。( )
教师必须要培养的基本教育能力素养有( )。