陶行知认为，培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育。这种观点体现了（　）。

综合实践活动是由国家设置、由地方和学校根据实际开发的课程领域，它体现了（　　）管理制度的特征和功能，因而是最能体现学校特色、满足学生个性差异的发展性课程。

德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课，这是教育内容受（　　）制约的标志。

学生小李在放学期间，因闯红灯被汽车刮伤，学校（　　）。

（2015福建）春秋战国时期出现的中国教育发展史上里程碑式的学校教育制度是()。