“管理者既要通过对集体的管理去间接地影响个人，又要通过对个人的直接管理区影响集体”，这一原则是（　　）

（　　）的课堂行为指与促进课堂教学目的实现相联系的行为。

智育是严密组织起来的传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式。（　　）

以下园林建筑中，不属于皇家园林的是（　　）。

有的人认为人的心灵犹如一块白板，它本身没有内容，可以任意涂抹，外部的力量决定了人的发展状况。这种观点典型的代表人物是（　　）