“凡社会大众认可的就是对的，反之就是错的”，按柯尔伯格的道德发展理论，这种道德判断处于（B）。

下列观点中，不属于联结主义学习理论的是（　　）。

主张教师应尽可能利用行为本身所产生的逻辑后果使学生从经验中体验到行为与后果之间的关系，从而养成良好的行为习惯的理论是（　　）。

教学设计是一种“电脑式”的程序设计。（　　）

下列选项中，没有体现思维的概括性的是（　　）。