中国古代“内发论”的代表人物是（　　）。

课外活动的项目、形式、方式、参加人数不受教学计划、课程标准的限制，内容丰富多彩，活动项目广泛，形式灵活生动。这说明课外活动具有( )。

学生学习和模仿的榜样是教师的（　　）。

（2016山东）教育目的是所有教育活动的出发点和最终归宿，是教育基本理论的重要组成部分，关于教育目的说法正确的有()。

学校情境中的问题解决主要是通过（　　）实现的。