预防问题行为的关键是（　　）。

下列哪种情况不属于教师常用的反思方法?（　　）

教师善于快速准确地抓住学生的重要特征，准确判断学生的情绪和愿望，这是说教师的观察力具有（　　）。

（　　）称教师是“人类灵魂的工程师”。

教育能力是教师在对教育本质工作理解基础上形成的关于教育的观念和理性信念。（　　）