教师的行为举止之所以成为学生学习的榜样，对其具有潜移默化的作用，是因为学生具有（　）。

下列说法中，错误的是（　　）。

综合课程打破了学科界限和知识体系，按照学生发展的阶段，以社会和个人最关心的问题为依据组织内容。这种课程内窑的组织形式是（）。

已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在(　　)

由于教师的工作对象是充满生命力的、千差万别的活的个体，传授的内容是不断发展变化着的人文、科学知识，所以教师还扮演着（　　）角色。