“先行组织者”教学策略是一种（ ）的教学技术。
通过“道德两难故事法”提出道德认知发展阶段理论的学者是（）
班主任了解学生的方法有（ ）。
在家庭、社会与学校的联系中，起沟通桥梁作用的是（ ）。
下列关于师生关系的说法中，错误的是（ ）。
