教育行政法规是由（　）制定和发布的有关教育的规范性文件。

教师从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行个别教学。这体现了教学的（　　）原则。

教师职业道德的主要范畴有（　　）。

对自我从事教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向是指教师的（　　）。

教师的幸福，就是教师在教学实践中，在履行对他人、对社会的义务过程中所形成的道德责任感和自我评价能力。（　　）