儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展的（　　）规律的反映。

学校教育产生于（）。

新课程倡导教师专业发展的主要途径是（　）。

在教育活动中，学生和教师是最基本的要素。（　　）

适合学校大规模、快速地了解学生心理发展特点的方法是（　　）。