有的小学生为了得到老师的鼓励而学习，有的小学生为了得到家长的奖励而努力学习，有的小学生为了让同学瞧得起自己而努力学习，这类学习动机属于()。

教学策略的类型有（　　）。

【题干】当你注视面前这个棱台框架时，一会儿觉得校方框平面位于大方框平面的前方，一会儿觉得位于大方框平面的后方，这种注意反复变化的现象属于（）。

“教育：从摇篮到坟墓。”这是（　　）的典型观点。

课堂类型和结构是固定不变的，具有统一的模式。（　　）