心理学家(　　)主张人的行为大部分是操作性的，行为的习得与及时强化有关，因此，可以通过强化来塑造儿童的行为。

关老师刚刚从师范大学毕业，恃才傲物，不愿意与同事交流，也拒绝了有经验老师的帮助，这种行为（　　）。

在知识的学习类型中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性属于（　　）。

调整教师与物欲诱惑之间关系的道德规范是（）。

课堂教学活动是教师职业的最基本的活动。 （　　）