下列行为中，与其他三项不同的是（　　）。

教学过程的结构指的是教学进程的（　　）。

提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（　　）。

宋老师发现很多幼儿的生活习惯不好，就创编了一些关于习惯培养的儿歌，这些儿歌很受幼儿欢迎，对他们的习惯养成产生了积扱作用，宋老师的做法体现的师德规范是(　　)。

关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（　　）。