实质教育论认为教学的主要任务是（　　）。

教师必须要培养的基本教育能力素养有（　　）

课程设计作为教育主管部门制定的有关学校教学教育工作的指导性文件，是组织学校活动的基本纲领和重要依据。（　　）

我国制定教育目的的理论基础是（　　）。

介入教学应当（　　）。