哲学家和自然科学家（　　）对教育学的独立做出了重要贡献，于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来，与其他学科并列。

主张教育的目的是“以感知觉为基础，发展心灵中的观念，培养能自我管理的人”的教育家是（　　）。

在通常情况下，课堂气氛可分为积极的、消极的和对抗的三种类型。（　　）

婴儿手眼协调动作发生的时间是(　　)。

(2014四川雅安)经验课程的主导价值在于()。