按照美国学者古德莱德的课程层次理论，由研究机构、学术团体和课程专家提出的课程属于（）。
教育家（ ）曾说：“我十分明确地把培养有用的国家公民当作国家国民学校的教育目标，并且是国民教育的根本目标。”这是教育史上较为典型的社会本位目的论思想。
在下列各种学习动机中属于内部动机的是（ ）
教师对生病的学生救护不力，属于（ ）。
一切天才都来自于遗传。
