下列对教学反思的意义描述不合理的是( )。

下列哪一项不属于现代学生观的范畴?（　）

教育史上，“产婆术”的提出者是（　　）。

我国确立教育目的的理论基础是（　　）。

小学开设的具体课程中，由于地位不同，可以分为“主科”、“副科”。（　　）