（2013安徽滁州）在我国近现代教育史上，倡导“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”教育主张的人民教育家是()。

巴金的《爱情三部曲》不包括( )。

个体好奇心、求知欲越强，知识经验越丰富，活动的积极性越高，则越能发现常人所发现不了的问题。（　　　）

德育过程的构成要素有（　　）。

为了保护环境我们提倡使用清洁能源。下列不属于清洁能源的是（　　）。