教育内容是教育者与受教育者共同认识的（　　）。

对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（　　）。

教学过程的结构的中心环节是（　　）

流程图可用来表现步骤、事件和阶段的顺序，如系统结构图、网络关系图。在学习策略的分类体系中，它属于（D）

《义务教育法实施条例》属于（　　）。