“一题多解”“给故事加上不同的结尾”，是用来训练学生的（　　）。

“词以境界为最上，有境界则自成高格，自有名句”这句话出自王国维的（　）。

生成性学习是复述策略常用的学习模式。（　　）

在英国，曾经不同阶层的教育有着明显的区分——资产阶级和贵族的子女有权上质量较高的公立学校，毕业后进人剑桥和牛津等大学接受世界上最优秀的学术教育；而工人的孩子只能接受职业教育，进而继续成为工人。这种教育制度属于（　　）。

建立评价学生全面发展的评价指标的体系必须包括（　　）。