我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（　　）。

“同学们，每到春天校园里百花齐放、姹紫嫣红。花儿为什么会呈现出不同颜色呢?带着这个问题让我们来学习下面这一课。”张老师所运用的导课方式是()

一定条件下，制约教育性质和发展方向的最直接的社会因素是政治经济制度。

目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是：（　　）

下列不属于校外课程资源的有（　　）。