决定教育目的的因素是（　　）。

强调学生的“一般发展”，要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是（　　）。

“教育”一词最早出现在（　　）。

美国当代著名教育家、心理学家布鲁姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是（　　）。

人的自觉能动性的最高表现是目的性。