充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（　　）

衡量教师是否成熟的主要标志是（　）。

在关于掌握知识和发展智力的相互关系上，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（　　）。

教必有法，但无定法，贵在得法。（　　）

被称作“雨巷诗人”的现代派诗人是（　）。