从活动水平的角度看，个体主观能动性有以下不同层次的活动组成（　）

迁移是指一种学习对另一种学习的积极影响。

在教学过程发生前，弄清学生具有的各种偏好或特殊才能，属于诊断性评价的评价 范围。（　　）

组成课程计划的主要内容是（　　）。

教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是（　　）。