属于问题解决的是（ ）。

制约学校课程的三大因素是（　　）。

(2014广西)我国教育目的的精神实质是()。

下列哪项学习属于有意义的接受学习（　　）。

“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是（　　）的重要主张。