一定条件下，制约教育性质和发展方向的最直接的社会因素是政治经济制度。

个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的较持久的变化是（　　）。

去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到( )的儿童能做到这种程度。

下列哪些选项属于学校情境中常见的问题形式( )。

自我调控系统包括自我认知、自我体验和（　　）