德育过程从本质上说就是（　　）统一过程。

创造性思维的核心成分是（　　）

“教育不应再限于学校的围墙之内”是（　　）教育所推崇的理想

不属于我国中小学德育的主要途径的是（　　）。

根据需要的起源，可以把人的需要分为生理性需要和社会性需要。（　　）