“一个学生过分害怕猫，我们可以让他先看猫的照片，谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，靠近笼中的猫；最后让他摸猫抱猫，消除对猫的惧怕反应”，这是运用了（　　）

教学过程是指教学进程的基本阶段，对于任何学科来说，教学过程有固定的程式。（　　）

《规范》中提出的“关心学生健康”，其中的“健康”指的是(　　)

观察存在着主观的成分，“纯客观”的观察是不存在的。（　）

陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（ ）素养。