(2014福建)最早提出学习过程是“学—思—行”的教育家是()。

教师职业道德的主要价值来源是（　　）

对被评价对象作出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度，这属于（　　）

美国行为心理学家华生说，给他一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，他可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。这种说法是典型的（　　）。

教育目的是衡量教学实施效果的根本依据和标准。这体现了教育目的的（　　）作用。