马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有（　　）。

美国学者布鲁纳在1949年出版的《课程与教学的基本原理》被认为是现代课程理论的奠基石。

课的类型是由（　　）课的种类。

在教鸟的概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟这一概念的本质特征，这是适当地运用了（　　）。

研究型课程注重培养学生的探究态度与能力。（　　）