形成训练说，相同要素说，经验类比说等是属于（　　）

西欧中世纪主要学校类型是教会学校，分为（　　）几个层次。

班主任与学生共同确立班级总体目标．然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方法属于( )。

从课程论的视角来看，教室座位安排、图书角布置等属于（　　）。

人类认识史上对自然规律的第一次理论性的概括和总结是（　）。