“师者也,教之以事而喻诸德者也。”这句话体现了教师职业道德要求的( )特点。
教师的职业角色除了教育者之外,他还是( )。
非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的,主要取决于教师对它的管理。( )
在课程改革中,改革的指导思想和预期目标的体现,需要调整( )。
维果茨基强调( )在认知发展中的作用。