在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）。
为了巩固学习的效果，小明每天放学回家后，将当天所学内容给爸爸妈妈讲一遍，这种学习策略是（ ）
你有一个学生在课堂上经常打瞌睡，对此，最不恰当的处理方式是（ ）。
老子英雄儿好汉。
小学阶段的课程应体现( )。
