关于教育起源问题上，心理起源论者所强调的是（　　）。

（　　）可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。

元朝时直接负责管辖台湾的机构是（　　）。

中国近代史上著名的教育家有（　　）。

研究者关注事件所揭示的教育现象，采用“课描”写作手法，以讲故事方式呈现研究结果。这种教育研究方法被称为（　　）。