（　　）的课堂行为指与促进课堂教学目的实现相联系的行为。

把学习过程概括为“学-思-行”的统一过程的教育家和思想家是（　　）。

下列儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据（　　）。

小学生常见的情绪适应问题是（　　）。

《学记》指出，“时教必有正业，退息必有居学。”这句话体现了（　　）。