“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”，这强调了教学评价应注重发挥（）

1966年,联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出，教师工作应被视为一种()。

激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（　　）。

在课程改革中，改革的指导思想和预期目标的体现，需要调整（　　）。

提出“罢黜百家，独尊儒术”建议，并对后世的文化教育及选士制度产生了深远影响的人是（　　）。