儿童智力发展的萌芽阶段是在(　　)

创造性问题解决，综合应用各种方法或通过发展新方法、新程序等来解决（　　）的问题。

组织教学仅仅是在上课开始时进行的。（　　）

教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性．表现在( )。

在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（　　）。