小学教育能不能对社会发展起作用，归根到底要看小学教育能不能促进儿童的发展。（　　）

依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是（　　）。

某老师很少留意成绩一般的学生，把自己的精力用于培养优秀的学生。该老师的做法（　）。

儿童能用表象和语言作为中介来描述外部世界，扩大了儿童生活和心理活动的范围，这是在(　　)阶段。

对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为是违法的。（　　）