普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展，出现了普通教育职业化、职业教育普通化的趋势。（　　）

测量和测验是对学习结果的主观判断。 （　　）

美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是()。

个体同一方面在不同年龄阶段存在着发展速度变化，这体现为身心发展的（　　）

“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是(　　)。