世界上不同民族的教育往往表现不同的传统和特点,这主要是因为教育具有( )。
(2015山东)关于教育投资,说法错误的是()。
对个体身心发展的动因持外铄论的观点的人物有( )。
学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和( )。
将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是()。