某中学生认为，法律或道德是一种社会契约。为维护社会公正，每个人都必须履行自己的权利和义务。但同时他也认为，契约可根据需要而改变，使之更符合大众权益。根据柯尔伯格的道德发展理论，该生的道德判断处于（　　）

在教学过程中，学生以学习直接经验为主。（　　）

豹子头林冲沉着老练，身负深仇大恨，尚能忍耐持久，几经挫折，万般无奈，终于被逼上梁山。他的气质类型属于（　　）。

学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了下列教学过程特点中的（　　）。

根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为动作技能和（　　）。