教师的行为举止之所以成为学生学习的榜样，对其具有潜移默化的作用，是因为学生具有()。

领会知识包括使学生感知和理解教材，是教学的中心环节。（　　）

教师的教学活动是教师进行职业道德修养的根本途径。（　　）

在课程发展的整个过程中，关键的环节是（　　）。

当教师与学生、学生与学生之间有一定的了解和信任，班级的组织比较健全时，该班集体的发展处于()。